Coffeehost的酷樂部

閱讀這件事對我而言，

除了必須繳交的報告或課程準備外，

其餘大都是很隨性的散讀，

尤其對於沒有工作壓力的相關書籍，

便沒有固定的閱讀時間和空間規劃。

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幾個網友對我孩子的詩作感興趣，

除了在網誌上有了回應和互動，

在日常生活中，也會延續這個話題。

這讓我最近有點神經質，

會主動翻找孩子的繪圖日記，看看有沒有新的詩作。

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孩子的聯絡簿上面貼著一張紙條，

上面寫著，看看家長是否要推薦自己的小孩，

項目有兩個：一個是孝悌獎，一個是禮儀獎。

晚上孩子睡了之後，幾經思考，

決定在「否」的地方打勾。

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在孩子的測驗簿裡，

有著上課時老師出的練習題，

其中有道造句的題目「就像」，

我停留目光在孩子的答案上，

「玉皇大帝」幾個字引發了我的好奇。

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拐進大同街，這是我兒時住的地方，

發現現在它也已經不叫大同街了，突然寂寞起來。

一排平房幾乎沒有變動，

老家掉漆生鏽的門板窗框，磁磚剝落的牆面，

隱約訴說著人去樓空的故事……

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最近因為奧運棒球資格賽在台灣火熱展開，

加上看別人網誌上談著熱愛棒球的心情，

讓我不禁也想起我的棒球童年，

那個帶著妹妹、弟弟一起看棒球、玩棒球的記憶，

我……其實也是個棒球少年。

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在孩子的作業本上有兩頁詩文，

配上幾乎讓人看不懂的插畫。

我原本只是不經意地瀏覽，沒花什麼心思體會詩作，

更別提去品味那些看起來就是一團亂的畫作，

但在詩文最後竟然寫著老師的評語：「可投稿」。

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在上大學部的「關係資產管理」課程中，

談到關係資產管理不分年齡性別，

突然想起自己八歲的孩子曾經展現他的關係資產，

讓我印象深刻，

也成為課堂上被我拿出來分享的個案。

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我萬萬沒想到，因為大四的「關係資產管理」這堂課，

竟然可以在你們畢業之前再次遇見你們，

這讓我在課前從網路下載選課名單時就已經雀躍不已，

那情緒一直忍到走進教室上你們的課，看到你們，

我只想問你們：「這一年來，你們好嗎？」

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今年我其中一個生日會，

在東區一家有著燭光和沙發的PUB，

精緻的晚餐，浪漫的爵士LIVE，親切的領班，

還有下了舞台後陪我們聊很久的歌手，

加上這麼幾個還記得老師生日的畢業學生。

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